lunes, 19 de octubre de 2020

Clase -17.10.2020-

 La Nueva Narrativa y La Peste




Desarrollo de la actividad:

  1. Responder, por medio de un juego, las preguntas sobre la nueva narrativa del Siglo XX.
  2. Realimentación de algunas características de esa narrativa.
  3. Relacionar La Peste con la nueva narrativa del Siglo XX.
  4. Trabajar el análisis del libro "La Peste" de Albert Camus.

Contenido aprendido:

  • La Peste era la guerra, hay un simbolismo.
  • Es una novela existencial.
  • Se rompen los moldes de la moral.
  • hay una duda ¿Quién soy? ¿A dónde voy?
  • Las vanguardias son un antecedente del Siglo XX.
  • La angustia es un tema predominante después de la segunda Guerra Mundial.
  • En la peste hay una crisis existencial.
  • El narrador es protagonista.
  • El personaje no es un héroe.


Les comparto un resumen del libro para que se animen a leerlo, es muy interesante y se relaciona con la pandemia que vivimos actualmente.


Comenzamos este resumen de La Peste hablando sobre el inicio de la novela. La historia comienza a desarrollarse en la ciudad de Orán. Un lugar aparentemente tranquilo que empieza a verse removido por una plaga de forma cada vez más progresiva. Empieza poco a poco, pero cada vez va yendo a más y termina afectando bastante de forma psicológica en todos los habitantes así como lleva a muchos de ellos a la muerte. Poco a poco, los ciudadanos van viéndose sometidos a más y más medidas de precaución sintiéndose cada vez más aislados, desamparados y encarcelados del mundo exterior.
A consecuencia de las duras medidas que tienen que irse tomando con los habitantes de la ciudad, poco a poco la depresión se abre paso en ellos, generándoles un estado de tristeza constante. La ciudad empieza a volverse cada vez más desoladora y los gritos de los ciudadanos que sufren la peste se escuchan en todas partes. Todos empiezan a adoptar actitudes mucho más violentas, la peste lo invade todo.
El tiempo pasa y nadie encuentra motivos para vivir, los habitantes van volviéndose cada vez más pesimistas, no encuentran sentido a nada de lo que ocurre y el mundo les resulta indiferente, sin embargo, esa misma melancolía se hace también desarrollar un vínculo más humanitario entre ellos.
Poco a poco, la peste empieza a disminuir, y aunque continúa acechando, los muertos bajan considerablemente. Conforme pasaban los días y los meses, la situación mejoraba un poco y las autoridades toman la decisión de abrir las puertas hacia el exterior. De esta forma, familiares y amantes se reencuentran y se admiran más que nunca, reinaba la paz en todos los corazones.
La gente de Orán ya no era igual que antes, ya no todo parecía tan absurdo como al principio ni todos tan diferentes: estar tan cerca de la muerte les había brindado un gran sentimiento de igualdad y amor.
Puedes darle clic a la fotografía del autor para conocer su biografía y sobre la peste.













lunes, 12 de octubre de 2020

Clase -10.10.2020-

 


LA NOVELA DEL
SIGLO XX




Desarrollo de la actividad:

1. Lectura del contenido sobre el tema.
2. Responder preguntas.
3. Ver un video, se los dejo para que puedan reflexionar sobre lo que era un mundo caótico.



Transformaciones narrativas de la Novela del Siglo XX

  • Los personajes principales pierden la importancia y se convierten en arquetipos, peregrinos de un viaje interior.
  • Se retira la descripción y nace una narración más pura.
  • Los personajes se definen según se muestran actuando.
  • Los hechos externos pierden protagonismo y se le da prioridad a la intimidad del individuo.
  • La peripecia exterior se sustituye por la peripecia interior.
  • Uso del monólogo interior.
  • Alteración del orden cronológico (flashback).
  • Se saltan los tiempos muertos por medio de una elipsis.
  • En el siglo XX, el narrador es limitado; porque esto se acerca más a nuestra experiencia de la realidad.
  • Antes de empezar a escribir, el novelista tiene que definir el punto de vista desde el cual va a narrar.
  • También existe la posibilidad de utilizar un perspectivismo múltiple y sucesivo; es decir que los narradores se alternen.
  • En nuestro mundo actual no se tratan únicamente problemas de la vida, sino que se enfoca la vida misma como problema. 
  • El tema de la novela del siglo XX es la condición humana, el problema del hombre.
  • Hay un antihéroe. Muestra la visión angustiosa del hombre.
  • La narrativa es colectiva.
  • Hay un lector activo. El narrador es protagonista. 

Algunas novelas del Siglo XX

  • Ulises de James
  • Virginia Woolf
  • William Faulkner
  • Ciego en Gaza
  • Finnegan’s Wake
  • Cien años de Soledad 

lunes, 5 de octubre de 2020

Clase -03.10.2020-

 Las vanguardias


Desarrollo de la actividad:

Realimentación sobre la historia del siglo XX.
  • Avances tecnológicos que mejoraron la vida al ser humano.
  • Cambios ideológicos: igualdad de derechos, participación femenina, la mujer asume un rol en la industria, en la política y en el arte.
  • Avances científicos: Albert Einstein descubre el átomo, eso fue fundamental para la medicina. El hombre utilizó esos avances con fines bélicos. 
Breve explicación sobre las vanguardias. Les dejo un video 




Escribir poemas vanguardistas. Les comparto mi trabajo...

  • Poema surrealista

La magia de la vida

 

Magia es la que traté de hacer cuando sentí morir

Amor no quiero que te me vayas

Mi Corazón se queda sin respiración

Alma de mi alma, me dejas en soledad

Toda Historia tiene un final…



  • Caligrama cubista

  • Greguerías 

La cascabel es el ser humano culebra

Los conejos son personas con muchos hijos

Los hombres altos son una escalera

Las gotas de lluvia son lágrimas en los ojos de los chillones

Las personas de ojos grandes son sapos

El bebé es un ángel del cielo


  • Técnica dadaísta 


Contenido aprendido sobre Las Vanguardias... 

  • Fue un periodo de entreguerras. (1914-1918)
  • Se le llamó el último grito de la moda.
  • Integra diferentes ismos.
  • Reciben la influencia del Simbolismo y el Parnasianismo
  • Vanguardia significa ir al frente de la guerra.

Características de los movimientos de vanguardia: 
  • El artista se desliga de la realidad.
  • La naturaleza se deforma hasta el absurdo.
  • El arte se transforma en subjetividad.
  • Lenguaje independiente.
  • Desprecian todo lo heredado de periodos anteriores.
  • Es un arte fundamentalmente feo, deshumanizado.
  • Su tema principal será la contradicción.
  • El arte se valdrá del humor y la metáfora.
  • Búsqueda de la originalidad. 
  • Critica las convicciones morales y sociales.

Principales Ismos o movimientos de vanguardia: para más información puedes darle clic a cada ismo.

  • Futurismo: puede considerarse uno de los primeros movimientos de vanguardia. Comenzó en 1909, año en que su fundador, el italiano Marinetti, publicó en París el primer manifiesto definiendo el movimiento.
  • Cubismo: en artes plásticas surgió en torno al año 1907 con pintores como Picasso o Braque. El cubismo literario apareció unos años más tarde y su máximo representante sería Apollinaire.
  • Dadaísmo: tiene su origen en Zurich en 1916, durante la Gran Guerra, cuando un grupo de artistas, entre los que se encontraban el poeta rumano Tristan Tzara, iniciaron una serie de sesiones en un bar rebautizado Cabaret Voltaire. El Manifiesto Dadá no apareció hasta 1918, momento en el que Tzara entró en contacto con Breton, Aragon, Eluard y Picabia.
  • Surrealismo: como movimiento artístico nace en Francia en torno a 1920, aunque probablemente sus mejores manifestaciones se dan en España o proceden de artistas españoles. Su creador fue André Bretón y en torno a él se formó un importante grupo de artistas que residieron en París.
  • Greguerías: Ramón Gómez de la Serna, nació en Madrid y murió en Buenos Aires, donde residía desde la Guerra Civil española, en 1963. Vivió entregado exclusivamente a su trabajo de escritor. El mundo le resultaba un circo grotesco, describible sólo en términos de humor, con un poco de amargura. Su obra extensísima tiene como eje y base la greguería. Con este nombre designó un género inventado por él hacia 1910. La greguería se basa en una metáfora audaz, inesperada, insólita y humorística, es decir, breves e ingeniosas asociaciones que transforman la realidad.




martes, 29 de septiembre de 2020

Clase -26.09.2020-

 Historia del Siglo XX


Desarrollo de la actividad:
  • Lectura de documentos sobre el tema.
  • Responder a una pregunta sobre la historia del Siglo XX.

Contenido aprendido: 

Siglo XX
Se inició en el año 1901 y terminó en el año 2000. Se caracterizó por los avances de la tecnología; medicina y ciencia en general; fin de la esclavitud en los llamados países desarrollados; liberación de la mujer en la mayor parte de los países; pero también por crisis y despotismos humanos, que causaron efectos tales como las Guerras Mundiales.

  • 28.06.1914 se desata la Primera Guerra Mundial.
  • Europa se divide en dos bandos.
  • 1917 se da la Revolución Rusa.
  • Estados Unidos prosperaba.
  • 1929 Estados Unidos está en crisis.
  • Se da la Segunda Guerra Mundial.
  • 1943 la situación cambia, la Unión Soviética recupera su territorio.
  • 1945 se dio la sentencia final, Estados Unidos lanza dos bombas sobre Japón.
  • Se genera una lucha de poder entre los aliados.




lunes, 21 de septiembre de 2020

Clase -19.09.2020-

 El Simbolismo (realimentación)


Desarrollo de la actividad:

  • Exposición sobre el simbolismo para una supuesta entrevista de trabajo. Leer "El Soneto de Las Vocales" de Arthur Rimbaud y encontrar características del simbolismo.
El simbolismo es una forma artística de presentar la poesía. Este se centra más en el fondo que en la forma, es subjetivo. En el Soneto de Las Vocales Arthur quiso darle un color a las letras de acuerdo a sus gustos, no porque precisamente deban ser de ese color. También, relaciona cada color con lo que simbólicamente puede representar; el negro, con lo cruel; el verde, con la naturaleza; el azul, con los ángeles del cielo; el blanco, con nieblas y tinieblas, etc. Los simbolistas expresaban las cosas como ellos las veían. Una característica del simbolismo es que utiliza figuras retóricas y en este poema encontramos la sinestesia, que mezcla la sensación de los sentidos con los sentimientos, a esto también se le llama correspondencias y es otra característica.

Dale clic a la imagen para poder leer "El Soneto de Las Vocales" de Arthur Rimbaud.


  • Comparación entre Simbolismo y Parnasianismo.

Contenido aprendido del Simbolismo...

  • Es un movimiento literario
  • Es poesía oscura
  • Temática: gusto por lo feo
  • Es subjetivo
  • Utiliza la imaginación
  • Se centra en el fondo
  • Se opone al parnasianismo
  • Es un mundo sin resolver
  • Sugiere 
  • Los Simbolistas son llamados "poetas malditos"
  • Sus temas son eróticos y sexuales




miércoles, 16 de septiembre de 2020

Clase -12.09.2020-

 SIMBOLISMO


Actividad:

1. Lectura del contenido sobre el simbolismo.
2. Ver video sobre los poetas del simbolismo
3. Dar a conocer las dudas sobre el tema "Simbolismo"


Contenido aprendido 

Simbolismo:
  • Se le da nombre de escuela simbolista a un momento de la literatura francesa nacida hacia finales del siglo XIX, aproximadamente en 1885.
  • Su finalidad es crear una poesía subjetiva, fluida y musical, ligada no solo a lo incognoscible sino también al subconsciente.
Antecedentes: 
  • Reacción contra el naturalismo, el positivismo y la forma escultural del Parnasianismo.
  • Surge un nuevo idealismo (reivindicar al ser humano) y se dejan influenciar por el pensamiento de Schopenahuer.

Características:
  • Sugerir la realidad poética. (no nombrar, sino sugerir. (“Mallarme”)
  • Versos portadores de significados indefinidos.
  • Busca evocar impresiones. (imágenes sensoriales)
  • Imágenes desprovistas de lógica (poesía rebuscada y obscura).
  • Temas de misterios, fenómenos paranormales, eróticos y sexuales.
Otros...


Los poetas malditos

  1. Se les llama así por su forma de escribir, en sus poemas hablan de lo feo y el mal del hombre. Sus temas son escabrosos, macabros.
  2. Eran liberales, escribían como querían. Utilizaban figuras literarias.
  3. La mayoría de estos poetas murieron jóvenes.
  4. Paul Verlaine fue quien dio el nombre de "Poetas malditos" a estos poetas.
Temas de los poemas:
  • Satanismo
  • Erotismo
  • Sexo
  • Vino
  • Feo
  • Macabro


Poetas más famosos: puedes darle clic a cada imagen para conocer la vida de los poetas.


Paul Verlaine


Charles Baudelaire

Arthur Rimbaud

Stéphane Mallarmé


martes, 8 de septiembre de 2020

Clase -05.09.2020-

 Parnasianismo

Desarrollo de la actividad:

  • Lectura de documentos relacionados al parnasianismo. 
  • Ver video sobre el parnasianismo


  • Leer poema "Mediodía" 
Rey del estío, espárcese Mediodía en la llanura... Temas de la antigua mitología
En argentadas ondas del cielo azul cayendo
Todo se calla. El aire abrasador fulgura,
Envuelta en ígneo manto la tierra está durmiendo.
La extensión es inmensa, y en los campos no hay sombra,
Donde bebió el rebaño secóse el cauce undoso;
La lejana floresta, que su término asombra.
Duerme allá abajo, inmóvil en pesado reposo
Los sazonados trigos, solos, cual mar dorada
A lo lejos dilátense desdeñosos del sueño;
Pacíficos hijuelos de la tierra sagrada
Del sol la copa agotan con animoso empeño
A veces, cual suspiro que exhala su alma ardiente,
Visión del amor carnal a diferencia de lo espiritual
De las gruesas espigas de murmurante acento
Una ondulación lenta majestuosamente
Se alza el horizonte va a morid polvoriento.
No lejos, bancos bueyes en la tierra tendidos
Su papada espesa cubriendo van de baba
Y con hermosos ojos lánguidos y caídos
Siguen el sueño interno e igual, que nunca se acaba
Hombre: si llena el alma de gozo o de amargura,
Pasas el mediodía por el campo raso,
¡huye! Que el sol consume, vacía está natura
Nada aquí vive, nada esta triste o gozoso… Evasión imaginativa de la realidad
Característica de todo el poema: no capta la realidad, es muy fantasiosa, está escrito en forma impersonal. 
  • Responder preguntas sobre parnasianismo
1. ¿Qué es el parnasianismo? Es un movimiento netamente poético, basado en la belleza, rechaza el Realismo y el Naturalismo.

2. ¿Por qué esta escuela poética se llama así? Por asimilación al nombre de una revista que un grupo de poetas sacaba periódicamente, titulada: "Le Parnasse Contemporaine".

3. ¿Qué características literarias lo identifican? La objetividad, el racionalismo, la visión del amor carnal.

Lo que aprendí... 

  • El Parnasianismo: surgió en Francia en oposición al Realismo y el Naturalismo literario de la escuela. A diferencia de la prosa, era un movimiento literario esencialmente poético.
  • Nace como oposición al Romanticismo y se diluye con la aparición de otras corrientes como el Decadentismo, el Simbolismo.
  • Esta escuela evolucionó del último romanticismo expuesto primeramente por Víctor Hugo en sus Orientales; pero fue hasta 1860 cuando tuvo reconocimiento al lanzar Théophile Gautier, quien fuera en sus inicios romántico, un escrito en que alababa el arte como modelo para otras artes y la belleza clásica regida por los cánones de simetría, equilibrio y perfección. El nombre de la escuela se le dio en asimilación al nombre de una revista que un grupo de poetas sacaba periódicamente titulada "Le parnasse contemporaine".





lunes, 31 de agosto de 2020

Clase -29.08.2020-

 Naturalismo (Continuación)


Desarrollo de la actividad:

Primero:
Juego ¡Tira al Payaso! con preguntas de repaso acerca del contenido visto anteriormente sobre el Naturalismo.

Les dejo la actividad para que puedan divertirse y evaluar sus conocimientos, solo deben darle clic en el siguiente título...


Después:
Compartir la experiencia que tuvimos al jugar, cuántos aciertos y desaciertos tuvimos. 

Por último:
Repaso sobre el Naturalismo y continuación del contenido del mismo. Relacionar las características del naturalismo con la obra "Bola de Sebo" de Guy de Maupasant.

Contenido aprendido:

Algunas  características del Naturalismo:

1. Describe que la existencia del ser humano está determinada por fuerzas naturales que la humanidad no puede controlar.

2. Reproduce la realidad con total imparcialidad.

3. Incorpora una actitud moral.

4. Está basado en la filosofía del determinismo y esta expresa que el hombre está controlado por sus instintos, sus pasiones y por su entorno social-económico.

5. Las técnicas narrativas son más descriptivas y minuciosas.

6. El lenguaje se inclina hacia las jergas y el habla popular.

Autores Naturalistas:

1.     Emile Zola

2.     Guy de MaupasantGuy de Maupassant - Wikipedia, la enciclopedia libre

3.     Emilia Pardo Bazán

4.     Antón Chejov

5.     Thomás Hardy

Video sobre el libro "Bola de Sebo". ¡No dejes de verlo, es súper interesante!



jueves, 27 de agosto de 2020

Clase -22.08.2020-

Archivo:Naturalismo.png - Wikipedia, la enciclopedia libre

                    El Naturalismo













Desarrollo de la actividad:


Antes: 

  • Lectura de un documento sobre el Naturalismo.
  • Cuento sobre el Naturalismo.
  • Responder las interrogantes en el transcurso de la lectura.

Durante: 

  • Introducción al tema.
  • Formar cuartos en zoom.
  • Compartimos nuestras respuestas a las interrogantes y llegamos a una conclusión.

Después:

  • Puesta en común de las repuestas de cada grupo.
  • Desarrollo del tema para ampliar los conocimientos.

Vean el siguiente video para introducirse al tema...


Contenido aprendido:

Definición de Naturalismo:
 
En las letras es igualmente el regreso a la naturaleza y el hombre, es la observación directa, la anatomía exacta, la aceptación y la descripción exacta de lo que existe  sin omitir lo desagradable  y repugnante con una finalidad documentada.

Causas del Naturalismo:
  1. El positivismo: su base es el método científico para que tenga validez.
  2. El materialismo histórico: se basa en la economía, sin ella no hay arte, sociedad, etc.
  3. El determinismo y el evolucionismo: Todo es por herencia genética.
  4. El estudio de la medicina experimental:utiliza el método científico. 

Otros...
  • Los naturalistas eran ateos, no creían en Dios.
  • Tenían creencias genéticas, tienen determinadas las situaciones que no se pueden modificar.





martes, 11 de agosto de 2020

Comprobación -08.08.2020-

LA MADRE - MAXIMO GORKI | Literatura rusa, Maximo gorki, Libros

 "La Madre"

En esta oportunidad quiero compartirles contenido sobre el libro "La Madre" de Máximo Gorki. Es una novela narrativa realista. Les invito a leerla ya que es bastante interesante la historia.

Biografía de Máximo Gorki

Novelista y dramaturgo ruso, maestro del realismo socialista y una de las personalidades más relevantes de la cultura y de la literatura de su país.

Gorki está considerado un modelo de escritor autodidacta. A los once años se marchó de la casa de su abuelo y emprendió una vida llena de aprendizajes incompletos, largas navegaciones por el río Volga y numerosos viajes al sur de Rusia y a Ucrania, que serían el tema del también autobiográfico libro Mis universidades (1923). El éxito literario le llegó tras la publicación del relato breve Makar Chudra en 1892, donde combina una descripción brillante de la naturaleza con un rico flujo narrativo interno para abordar el tema de la dignidad humana y la libertad en forma folclorista y ultra romántica. 

El título más importante de ese giro proletario es La madre (1907), escrita durante un viaje que realizó a Estados Unidos para recolectar fondos para la causa bolchevique. La novela narra la historia de una madre que adopta la causa del socialismo como una suerte de religión, después de que su hijo, un activista político, es arrestado. Elogiada con entusiasmo por Lenin, adquirió una injustificada fama durante el período soviético, como ejemplo del triunfo inevitable de las ideas comunistas.


Argumento del libro


Narra la historia de una campesina rusa, Pelagia (conocida como "la madre"), personaje con el cual Gorki pretende simbolizar el despertar del pueblo ruso a la realidad socialista, atacando al tiempo las instituciones del zarismo (gobierno, iglesia, judicatura, policía, ejército. Por estas razones, la novela fue inicialmente prohibida por la censura rusa.

La novela arranca con el fallecimiento del marido de Pelagia, un hombre cruel que la martirizó física y anímicamente durante los años que duró su matrimonio. Fruto del mismo, Pelagia tiene un hijo, Pavel, cuyo carácter se va tornando cada vez más reservado. La madre no obtendrá explicación de este cambio de comportamiento hasta que un día Pavel decide celebrar una reunión con algunos de sus compañeros en su propio hogar. En esa reunión, la madre tomará conocimiento de las inclinaciones políticas de su hijo, líder socialista en la fábrica en la que trabaja, y conocerá a las personas que componen su círculo más íntimo.

En el transcurso de la historia, el lector puede apreciar el cambio de actitud de la madre hacia la actividad política. En un primer momento, su reacción es de rechazo, un rechazo que tiene su origen en el miedo que ha venido arrastrando a lo largo de su vida. Sin embargo, poco a poco se va involucrando en las reuniones de su hijo con sus compañeros de partido, a los cuales acaba tratando y considerando como si fueran sus propios hijos (quien sigue la historia acaba comprendiendo que Pelagia no es sólo la madre de Pavel, sino también de todos sus compañeros, de toda la causa que defienden)su relación con personajes como Andrés, Natacha o Rybin es cada vez más estrecha.

Como consecuencia de sus actividades políticas, Pavel es detenido por la policía zarista. A partir de ese momento, Pelagia deja de comportarse como una mera espectadora, y comienza a colaborar activamente en las actividades del partido, llevando pasquines a la fábrica de su hijo, transportando periódicos ilegales a las zonas rurales o transmitiendo a campesinos y trabajadores la ideología socialista aprendida de su hijo, a la que ella da un tinte religioso: desde su punto de vista, religión y socialismo defienden el reinado de las clases humildes.

Finalmente, Pavel y sus colaboradores son declarados culpables y enviados a Siberia en un juicio amañado. Al poco tiempo, y cuando la madre se dispone a transportar de nuevo documentación política ilegal, comprende que ha sido seguida por un espía zarista, siendo detenida y duramente golpeada (al defender frente a aquellos que la rodean sus recién adquiridas posiciones políticas en el momento de su detención). Gorki cierra en falso la novela al no aclarar al lector el destino final de la madre.

Si les interesó, les comparto un enlace para que escuchen un audio que resume el libro. CLIC AQUÍ

Una frase interesante de la obra literaria...

danesda: LA MADRE, MAXIMO GORKI

lunes, 3 de agosto de 2020

Clase -01/agosto 2020-

                 Realismo Socialista

Actividad inicial de clase:

  • Lectura de un documento sobre el Realismo socialista 
  • Subrayar las ideas más importantes
  • Hacer 5 diapositivas utilizando una herramienta digital
Les comparto mis ideas importantes del tema en la siguiente presentación... Clic aquí

También vimos un video titulado "El Acorazado Potemkin". Da a conocer cómo el pueblo ruso es atacado por el ejército y mueren mujeres y niños de una forma tan cruel. Se los comparto para que logren entender el tema de mejor manera. 



Aprendí...

  • El Realismo Socialista hace una denuncia directa ideológica de convencer a la gente. Hay un vehículo de denuncia al presentar al obrero como el héroe. 
  • Apareció casi simultáneamente en Francia e Inglaterra (1830 – 1840) en oposición al imperialismo y capitalismo.
  • Se basa en la igualdad y el bienestar entre la burguesía y el proletariado, todas las clases sociales.
  • A mediados del siglo XIX Rusia emprendió la industrialización a pasos avanzados, pero quedando rezagado y desequilibrado por sus malas reformas políticas.

Características:

  • Denunciar al sistema capitalista
  • Exaltar al obrero y campesino
  • Ser instrumento de lucha revolucionaria
  • Presentar a la Revolución como única solución 
  • Educar al pueblo con miras socialistas

Acontecimientos que dieron origen a la Revolución Rusa

  1. La guerra entre Rusia y Japón, en la que venció Japón
  2. Procesión dirigida por un joven pope (padre Zar), en donde iban estudiantes, obreros y muchos de ellos murieron por tropas rusas.
  3. Otorgan tierras a los grandes propietarios
  4. Se crean dos tipos de sindicatos: los Mencheviques y los Volcheviques 

Les dejo un video sobre la Revolución Rusa, véanlo...















miércoles, 29 de julio de 2020

Clase -25 de julio-

REALISMO LITERARIO


Actividad realizada

Primero...
Tuvimos una clase introductoria sobre el tema, pudimos dar a conocer nuestros conocimientos previos y puntos de vista.

Después...
Realizamos una lectura comprensiva titulada "Cuentos de Navidad", en ella debíamos identificar alguna característica literaria del Realismo. Fue una actividad interesante ya que pude analizar las características vistas anteriormente con los acontecimientos de la lectura realizada.

Por último...
Dejamos un comentario en Classroom respecto a la característica que encontramos en el cuento, la que más nos llamaba la atención. De esta forma podemos interactuar con nuestros compañeros y con el docente, también aprendemos de los demás. Todos tenemos ideas diferentes. 

Aprendí...
  • El Realismo literario es un movimiento moderno que surge en el Siglo XIX como reacción contra el subjetivismo e idealismo romántico.
  • Es una tendencia estética que manifiesta interés por la observación del mundo y del hombre en su triple dimensión (biológica, psicológica y social).

Algunos rasgos del realismo literario:
  1. Lenguaje coloquial 
  2. Contemporaneidad
  3. Alejamiento de la expresión lírica
  4. Observación detallada de la realidad
  5. Personajes tomados de todas las clases

Algunos autores y sus obras:
  1. Honoré de Balzac "La Comedia Humana", Francia
  2. Charles Dickens "Cuentos de Navidad", Inglaterra
  3. León Tolstoi "Ana Karenina", Rusia
  4. Henrik Ibsen "Brand", Noruega
  5. Juan Vega "Pepita Jimenez" y Benito Galdós "Marianela", España

Les comparto un video sobre "Realismo"


martes, 21 de julio de 2020

Clase -18 de julio 2020-


Apuntes históricos (Siglo XIX)



Actividad realizada

Antes: 
  • Lectura de un pequeño documento sobre el siglo XIX. 
  • Subrayar las ideas más importantes del tema leído. 
  • Crear una diapositiva con la idea que más nos llamó la atención.
Durante:
  • Terminado el tiempo para crear las diapositivas, ingresamos a la clase en meet.
  • Cada uno debía explicar su diapositiva sobre el siglo XIX.
Después:

La licenciada nos compartió unas diapositivas sobre el tema trabajado, nos explicó sobre la Revolución Industrial, grandes inventos, características del mundo industrializado, burguesía y proletariado, beneficios, desventajas y el imperialismo. Nos explicó en qué consistía, el tiempo en que se dio cada uno y algunos ejemplos relevantes del tema.  

Lo que aprendí:
  • Se dan los inicios de la Revolución Industrial en Inglaterra.
  • La fotografía surgió en el año 1826
  • El teléfono surgió en 1854
  • Que el proletariado fue quien más sufrió las desventajas de ese tiempo, tenían salarios bajos y su jornada de trabajo era de 16 a 18 horas.
  • Que se da la gran depresión por la vasta producción y la falta de compradores. 
  • Se dieron muchos inventos, hubo cura de enfermedades. 
  • Fue una época de progreso que benefició a muchos y afectó a otros.